lunes, 19 de mayo de 2014
lunes, 12 de mayo de 2014
Los ángulos y los triángulos
Da clic sobre este enlace http://www.genmagic.org/mates1/ra1c.swf y http://www.geoka.net/geometria/angulos.html para que puedas desarrollar la actividad, recuerda copiarla y solucionarla en tu cuaderno:
Ángulos
1. ¿Qué es un ángulo?
2. ¿Qué es un ángulo convexo y cóncavo?
3. ¿Qué es la generatriz?
4. Dibuja y explica: ángulos correspondientes, ángulos opuestos, ángulos alternos internos, ángulos alternos externos, ángulos complementarios y suplementarios.
5. Dibuja y explica, suma, resta, multiplicación y división de ángulos y números enteros.
Triángulos
Aprovechando la información del siguiente enlace http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esomatematicas/1quincena9/1quincena9.pdf desde la página 4, escriba y responda en su cuaderno. (en caso de que no pueda descargar el documento, este estará disponible en la carpeta compartida de la sala de sistemas)
6. Explica las características (con dibujo) de triángulo equilátero, isósceles, escaleno, rectángulo, acutángulo, y obtusángulo http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/triangulos.html.
7. De la página 7, explique y dibuje las cuatro rectas y los tres puntos notables de un triángulo.
8. Explique como trazar las alturas en cada tipo de triángulo y cómo hallar el ortocentro. (Ver video, este será puesto en la carpeta compartida de la sala de sistemas, comunicarse con el docente)
9. De la página 6, explique los tres casos de cómo construir triángulos.
10. Dibuja:
a. Dibuja un triángulo cuyos lados midan 6, 7 y 8 centímetros. ¿Cómo es el triángulo según sus lados y según sus ángulos? Traza todas las rectas y puntos notables.¿Están situados los puntos notables en su interior?
b. Dibuja un triángulo cuyos lados midan 6, 8 y 10 centímetros. ¿Cómo es el triángulo según sus lados y según sus ángulos? Traza todas las rectas y puntos notables. ¿Dónde están situados los puntos notables?
c. Dibuja un triángulo cuyos lados midan 6, 8 y 12 centímetros. ¿Cómo es el triángulo según sus lados y según sus ángulos? Traza todas las rectas y puntos notables.¿Dónde están situados los puntos notables?
d. Dibuja un triángulo cuyos lados midan 6, 6 y 6 centímetros. ¿Cómo es el triángulo según sus lados y según sus ángulos? Traza todas las rectas y puntos notables. ¿Qué ocurre con las rectas y los puntos notables?
Fecha de entrega y sustentación de este trabajo: lunes 26 de mayo. Recuerda que en la próxima clase seguiremos desarrollando este taller y se dará asesoría a quien lo requiera, pero debes tener los instrumentos de dibujo: compás, escuadra y lápiz.
Ángulos
1. ¿Qué es un ángulo?
2. ¿Qué es un ángulo convexo y cóncavo?
3. ¿Qué es la generatriz?
4. Dibuja y explica: ángulos correspondientes, ángulos opuestos, ángulos alternos internos, ángulos alternos externos, ángulos complementarios y suplementarios.
5. Dibuja y explica, suma, resta, multiplicación y división de ángulos y números enteros.
Triángulos
Aprovechando la información del siguiente enlace http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esomatematicas/1quincena9/1quincena9.pdf desde la página 4, escriba y responda en su cuaderno. (en caso de que no pueda descargar el documento, este estará disponible en la carpeta compartida de la sala de sistemas)
6. Explica las características (con dibujo) de triángulo equilátero, isósceles, escaleno, rectángulo, acutángulo, y obtusángulo http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/triangulos.html.
7. De la página 7, explique y dibuje las cuatro rectas y los tres puntos notables de un triángulo.
8. Explique como trazar las alturas en cada tipo de triángulo y cómo hallar el ortocentro. (Ver video, este será puesto en la carpeta compartida de la sala de sistemas, comunicarse con el docente)
9. De la página 6, explique los tres casos de cómo construir triángulos.
10. Dibuja:
a. Dibuja un triángulo cuyos lados midan 6, 7 y 8 centímetros. ¿Cómo es el triángulo según sus lados y según sus ángulos? Traza todas las rectas y puntos notables.¿Están situados los puntos notables en su interior?
b. Dibuja un triángulo cuyos lados midan 6, 8 y 10 centímetros. ¿Cómo es el triángulo según sus lados y según sus ángulos? Traza todas las rectas y puntos notables. ¿Dónde están situados los puntos notables?
c. Dibuja un triángulo cuyos lados midan 6, 8 y 12 centímetros. ¿Cómo es el triángulo según sus lados y según sus ángulos? Traza todas las rectas y puntos notables.¿Dónde están situados los puntos notables?
d. Dibuja un triángulo cuyos lados midan 6, 6 y 6 centímetros. ¿Cómo es el triángulo según sus lados y según sus ángulos? Traza todas las rectas y puntos notables. ¿Qué ocurre con las rectas y los puntos notables?
Fecha de entrega y sustentación de este trabajo: lunes 26 de mayo. Recuerda que en la próxima clase seguiremos desarrollando este taller y se dará asesoría a quien lo requiera, pero debes tener los instrumentos de dibujo: compás, escuadra y lápiz.
jueves, 8 de mayo de 2014
Actividad de preparación pruebas Saber
Aprovechando el trabajo del docente Miguel Angel Caicedo de la IE Rio Verde, y que amablemente nos permite usar su material didáctico, presente la prueba Saber 9º del año 2012
http://matemach.jimdo.com/pruebas-saber-9%C2%BA/
Con este material haremos un diagnóstico, por favor, escriba en su cuaderno los temas o preguntas en los cuales tenga dudas, es muy importante registrar estas inquietudes para que usted mismo sepa como está para las pruebas Saber que deberá presentar en agosto.
A continuación otros enlaces para encontrar simulacros, debes tener adobe flash instalado:
http://www.wbookcompany.com/icfes%20nationalities%20on%20line.swf
Para el siguiente debes registrarte con tu cuenta de facebook
http://www.guiaacademica.com/educacion/que-estudiar/home/PruebaIcfesRapida.aspx
Para grado 11º
Descarguen el banco de pruebas de Física del ICFES http://www.icfespro.com/wp-content/uploads/2011/12/F%C3%ADsica.pdf y copien en su cuaderno el enunciado de la pregunta y la respuesta con su explicación, la cual será explicada por su docente. Las preguntas a resolver sobre circuitos eléctricos son:
Dios los bendiga!!!
http://matemach.jimdo.com/pruebas-saber-9%C2%BA/
Con este material haremos un diagnóstico, por favor, escriba en su cuaderno los temas o preguntas en los cuales tenga dudas, es muy importante registrar estas inquietudes para que usted mismo sepa como está para las pruebas Saber que deberá presentar en agosto.
A continuación otros enlaces para encontrar simulacros, debes tener adobe flash instalado:
http://www.wbookcompany.com/icfes%20nationalities%20on%20line.swf
Para el siguiente debes registrarte con tu cuenta de facebook
http://www.guiaacademica.com/educacion/que-estudiar/home/PruebaIcfesRapida.aspx
Para grado 11º
Descarguen el banco de pruebas de Física del ICFES http://www.icfespro.com/wp-content/uploads/2011/12/F%C3%ADsica.pdf y copien en su cuaderno el enunciado de la pregunta y la respuesta con su explicación, la cual será explicada por su docente. Las preguntas a resolver sobre circuitos eléctricos son:
- Pregunta número 1 de la página 2
- Pregunta número 23 de la página 46
- Pregunta número 24 de la página 47
- Pregunta número 38 de la página 54
- Pregunta número 39 de la página 54
- Pregunta número 55 de la página 55
- Pregunta número 56 de la página 56
Dios los bendiga!!!
martes, 8 de abril de 2014
viernes, 28 de marzo de 2014
Laboratorio Ley de Hooke
Tengan en cuenta usar el calibrador Pie de Rey para tomar las medidas de alargamiento.
No olviden que al medir en el Dinámometro de 1N cada división pequeña corresponde a 0,02N, por tanto, si observan que hay dos divisiones pequeñas después de la linea divisoria de 0,1N, la lectura será de 0,14N
lunes, 24 de marzo de 2014
martes, 18 de marzo de 2014
lunes, 17 de marzo de 2014
Actividad Ley de Hooke
Ley de Hooke
Por favor copie y desarrolle en su cuaderno la siguiente consulta:
1. ¿Qué es la ley de Hooke? Explique su fórmula.
2. ¿Qué es un dinamometro? ¿Cómo se usa?
3. Con base a los siguientes ejemplos elabore tres.
Por favor copie y desarrolle en su cuaderno la siguiente consulta:
1. ¿Qué es la ley de Hooke? Explique su fórmula.
2. ¿Qué es un dinamometro? ¿Cómo se usa?
3. Con base a los siguientes ejemplos elabore tres.
domingo, 16 de marzo de 2014
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