martes, 30 de julio de 2013
miércoles, 24 de julio de 2013
La bomba que no explota
El método científico
Para evaluar el tema del método científico, me base en una actividad práctica llamada "la bomba que no explota". Creo que el método más que un tema, es un proceso, un paso a paso, que el estudiante debe hacer hábito, más que información. El método científico siempre lo estamos empleando, un ejemplo de ello, es cuando un estudiante juega con el trompo y se pregunta como puede hacer una pirueta nueva, piensa que si puede, busca información, es decir, busca quién le pueda explicar, ensaya, trata y prueba hasta que logra hacerlo después de varios intentos, allí puede comprobar que lo que pensaba era cierto, esto es usar el método, esto es formar orden, por eso para evaluarlo partí de la práctica, de la observación, de los cuestionamientos que se hacen los muchachos, y lo llevamos a un escrito, y también a una presentación, aquí algunas fotos.
lunes, 15 de julio de 2013
jueves, 4 de julio de 2013
jueves, 13 de junio de 2013
Tecnología 8° Junio 2013
Esta actividad ha sido un gran acierto, para poder enseñar y aprender acerca de trabajar con el cautín, conocer las resistencias y su código de colores, reconocer la polaridad del led e identificar los elementos y características básicas de las instalaciones eléctricas.
Pronto estaré mostrando la continuación de este tema, que viene dado con google sketchup y prácticas de conexiones de aparatos eléctricos.
Aquí algunas imágenes del trabajo y resultados del mismo, como pueden ver no hay cuadernos por ninguna parte, esta vez quise probar si respondían positivamente a una meta propuesta, y no ha una teoría dictada, esta vez salio muy bien, pero esta actividad requiere una logística muy grande, el tener los cautínes, las pinzas, las bases, los leds, las resistencias, el lugar y las instrucciones claras sobre el uso de la herramienta y el paso a paso de lo que se debe hacer.
Este es uno de los mejores trabajos realizados.
A pesar de que solo trabajaron dos sesiones, me gusto mucho observar que al timbrar para descanso algunos estudiantes preferían quedarse trabajando en su maqueta, que salir, y ver la alegría que tenían, por eso estás actividades son muy buenas, pero como lo mencionaba se requiere una buena logística y recursos, que gracias a Ondas hemos podido conseguir.
Pronto estaré mostrando la continuación de este tema, que viene dado con google sketchup y prácticas de conexiones de aparatos eléctricos.
Aquí algunas imágenes del trabajo y resultados del mismo, como pueden ver no hay cuadernos por ninguna parte, esta vez quise probar si respondían positivamente a una meta propuesta, y no ha una teoría dictada, esta vez salio muy bien, pero esta actividad requiere una logística muy grande, el tener los cautínes, las pinzas, las bases, los leds, las resistencias, el lugar y las instrucciones claras sobre el uso de la herramienta y el paso a paso de lo que se debe hacer.
Este es uno de los mejores trabajos realizados.
A pesar de que solo trabajaron dos sesiones, me gusto mucho observar que al timbrar para descanso algunos estudiantes preferían quedarse trabajando en su maqueta, que salir, y ver la alegría que tenían, por eso estás actividades son muy buenas, pero como lo mencionaba se requiere una buena logística y recursos, que gracias a Ondas hemos podido conseguir.
lunes, 10 de junio de 2013
Tecnología 8° mayo Segundo Periodo
En este segundo período, para grado 8° me había propuesto una meta, que aprendieran de forma práctica sobre conceptos de circuitos eléctricos e instalaciones eléctricas residenciales, muchas veces el tiempo no alcanza para todo lo que uno quiere que aprendan, es por ello, que el proyecto para ellos era elaborar la maqueta de una casa, teniendo en cuenta el uso de materiales reciclables, no manejamos el concepto matemático de escala, pero si que fuese proporcional el tamaño al real.
Con esta maqueta realizamos la práctica de soldar con cautín, manejo de elementos de electrónica, refuerzo del código de colores de las resistencias, y asimilación de las normas básicas que debe poseer una instalación eléctrica residencial, como lo es, las canalizaciones o la tubería.
Práctica de código de colores y manejo del multímetro.
Práctica de soldadura con cautín.
Así debe quedar la iluminación de la maqueta, soldar el led con la resistencia de 330 ohmios, teniendo en cuenta la polaridad del led, y canalizar los alambres, usando pitillos verdes para simular la tubería conduit PVC que se utilizan en las instalaciones.
El trabajo realizado por los estudiantes demostraban interés, pues los detalles eran tan precisos como los que se pueden ver a continuación.
Con esta maqueta realizamos la práctica de soldar con cautín, manejo de elementos de electrónica, refuerzo del código de colores de las resistencias, y asimilación de las normas básicas que debe poseer una instalación eléctrica residencial, como lo es, las canalizaciones o la tubería.
Práctica de código de colores y manejo del multímetro.
Práctica de soldadura con cautín.
Así debe quedar la iluminación de la maqueta, soldar el led con la resistencia de 330 ohmios, teniendo en cuenta la polaridad del led, y canalizar los alambres, usando pitillos verdes para simular la tubería conduit PVC que se utilizan en las instalaciones.
El trabajo realizado por los estudiantes demostraban interés, pues los detalles eran tan precisos como los que se pueden ver a continuación.
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